港区立幼稚園教育職員の標準職務遂行能力に関する規程

○港区立幼稚園教育職員の標準職務遂行能力に関する規程

平成二十八年三月三十一日

教育委員会訓令甲第四号

事務局一般

各事業所

区立学校

(趣旨)

第一条　この規程は、地方公務員法(昭和二十五年法律第二百六十一号。)第十五条の二第一項第五号に規定する標準職務遂行能力(幼稚園教育職員に限る。)に関し必要な事項を定めるものとする。

(定義)

第二条　この規程において「幼稚園教育職員」とは、幼稚園(港区立学校設置条例(昭和三十年港区条例第六号)別表第一に規定する幼稚園をいう。)の園長、副園長、教諭及び養護教諭をいう。

2　この規程において「標準的な職」とは、港区立幼稚園教育職員の標準的な職に関する規程(平成二十八年港区教育委員会訓令第三号)に定める標準的な職をいう。

(標準職務遂行能力の構成)

第三条　前条第二項に定める標準的な職の標準職務遂行能力は、別表の上欄に掲げる標準的な職に応じ、それぞれ同表の下欄に掲げるとおりとする。

付則

この訓令は、平成二十八年四月一日から施行する。

別表(第三条関係)


標準的な職	標準職務遂行能力
一　園長	(一)　園の経営	問題意識を持って改善目標を設定し、改善策を実施するとともに、適切な対外折衝を行い、円滑に園の経営を行うことができる。
	(二)　園教育の管理	年度の重点目標を設定し、浸透を図り、適切に組織を編成するとともに、適正な評価のための指導及び助言を行い、質の高い活動へと発展させることができる。
	(三)　所属職員の指導・監督	研修の機会の設定や適切な指導及び育成を行うとともに、規律確保に努めることができる。
	(四)　園施設・事務の管理	施設、事務及び会計における管理を適切に行うとともに、教育活動を円滑に遂行することができる。
二　副園長	(一)　園の経営	園長を助け、問題意識を持って改善目標を設定し、改善策を実施するとともに、適切な対外折衝を行い、円滑に園の経営を行うことができる。また、学級の運営においても円滑に行うことができる。
	(二)　園教育の管理	園長を助け、年度の重点目標を設定し、浸透を図り、適切に組織を編成するとともに、適正な評価のための指導及び助言を行い、質の高い活動へと発展させることができる。
	(三)　所属職員の指導・監督	園長を助け、研修の機会の設定や適切な指導及び育成を行うとともに、規律確保に努めることができる。
	(四)　園施設・事務の管理	園長を助け、施設、事務及び会計における管理を適切に行うとともに、教育活動を円滑に遂行することができる。
三　主任教諭	(一)　保育・教育指導	特に高度の知識、経験又は技能を活用し、意欲を持って幼児理解に努め、課題解決を行うことができる。
三　主任教諭	(二)　幼稚園運営	学級の運営を円滑に行い、園の運営に積極的に関わることができるとともに、適切な園務処理、関係者への対応及び折衝を行うことができる。
四　教諭	(一)　保育・教育指導	知識又は技能を活用し、意欲を持って幼児理解に努め、課題解決を行うことができる。
四　教諭	(二)　幼稚園運営	学級の運営を円滑に行い、園の運営に積極的に関わることができるとともに、適切な園務処理、関係者への対応及び折衝を行うことができる。